Обучение

Привязанность – это основа формирования личности. Проблемы привязанности приводят к возникновению хронических трудностей в разных сферах жизни и часто выступают скрытой, но главной причиной повторяющихся неудач во взрослой жизни и отношениях. Современная теория привязанности предлагает не только результаты научных исследований и глубокие знания о детстве, но и практические инструменты, техники и рекомендации по психологической помощи детям и взрослым.
Теория привязанности является основой схема-терапии – одного из современных научно обоснованных направлений психотерапии.
На предлагаемом курсе участники смогут узнать об основных идеях теории объектных отношений и теории привязанности, современных методах диагностики привязанности, а также методах терапии, основанной на привязанности.

Обучение включает: упражнения, видео-демонстрации, групповые обсуждения, отработку техник в мини-группах, супервизию.

Данный курс подойдёт: для специалистов в социальной, педагогической и психологической областей, от начинающих специалистов по социальной работе, педагогов, консультантов психологов до практикующих психотерапевтов.

По итогам онлайн обучения, для желающих получить Удостоверение о повышении квалификации, проводится итоговое тестирование. При положительных результатах тестирования выдаётся бумажное Удостоверение о повышении квалификации (отправляется почтой на указанный адрес). Итоговое тестирование + отправка бумажного Удостоверения о повышении квалификации осуществляется за дополнительную плату - 1000 руб.
Возможна выдача Сертификата о прохождении онлайн обучения (без итогового тестирования). Сертификат оформляется в электронном виде, бесплатно, по запросу.

Концепции развития З. Фрейда и Э. Эриксона.
Этиология невроза по К. Хорни.
Базальная враждебность и базальная тревога.
Основные линии развития по А. Фрейд.
Терапевтический альянс.
Фазы развития объектных отношений по М. Кляйн.
Параноидно-шизоидная и депрессивная позиции.
Расщепление и проективная идентификация.

Привязанность как психобиологическая система.
Экспериментальные исследования Г. Харлоу.
Концепция госпитализма Р. Спитца.
Стадии формирования привязанности и стадии разлучения по Дж. Боулби. Восстановление связи. Понятия надёжной базы и надёжной гавани. Внутренние рабочие модели привязанности. Иерархия значимых взрослых. Взаимосвязь системы привязанности и системы исследовательского поведения. Связь привязанности и других потребностей.
Основные компоненты привязанности: чувствительность, тактильный и эмоциональный контакт, поддержка инициативы, факторы взаимодействия (взаимность, синхронность, реципрокность).
Четыре «S», способствующие формированию безопасной привязанности у ребёнка по Д. Сигелу.
Компоненты коллаборативной коммуникации по К. Лайонс-Рут. Распространённые заблуждения о привязанности.

Эксперимент «Незнакомая ситуация».
Классификация типов привязанности по М. Эйнсворт.
Дезорганизованная привязанность по М. Мэйн.
Паттерны привязанности по Д. Уоллину.
Динамическая модель созревания привязанности П. Криттенден. Дезорганизация и сложная организация привязанности. Виды сложно организованных стратегий привязанности. Взаимосвязи между типами привязанности ребёнка, стилем родительского поведения и репрезентациями привязанности.

Варианты дисфункционального родительства по Д. Эдвардсу. Распространённые прессы потребностей по Г. Мюррею.
Родительские предписания и сценарные решения по Гулдингам.
Изменение сценарных решений. Влияние родительских проекций по Б. Крамеру и Т. Бразелтону.
Дезорганизованная привязанность и СДВГ.
Клинические расстройства привязанности по МКБ-10.
Типология нарушений привязанности по К. Бришу.
Привязанность, травма и диссоциация. Привязанность и расстройства личности. Привязанность и психоз. Понимание и терапия необъяснимых с медицинской точки зрения симптомов с позиции теории привязанности. Виды патологических отношений. Насилие в отношениях. Безопасная привязанность как фактор защиты.

Концепция неблагоприятного детского опыта В. Феллити.
Варианты жестокого обращения с детьми. Семейная дисфункция. Семейные факторы небезопасной привязанности по Дж. Боулби.
Влияние неблагоприятного детского опыта на соматическое и психическое здоровье. Механизмы влияния неблагоприятного детского опыта на здоровье. Влияние травматического опыта на структуру и работу мозга. Структурно-функциональные изменения миндалины, гиппокампа и префронтальной коры: влияние на повседневную жизнь и значение для психологической помощи.

Передача паттернов привязанности от одного поколения к другому. Привязанность на протяжении жизненного цикла. Бессознательные механизмы выбора партнёра и поддержания отношений.
Явления, влияющие на отношения по Р. Гринсону. Динамические силы, определяющие воспитание детей.
Концепция цензуры любовницы Д. Брауншвейга и М. Фэна.
Концепция оптимальной стимуляции ребёнка Д. Штерна.
Последствия перестимуляции и перевозбуждения ребёнка. Привязанность в романтических отношениях. Привязанность и секс. «Четыре всадника апокалипсиса» в отношениях по Дж. Готтману.
Значение факторов темперамента в отношениях. Основные проблемы современных отношений.

Исследование привязанности по методике «Незнакомая ситуация».
Проба на совместную деятельность.
Анализ видеозаписей.
Методики диагностики неблагоприятного детского опыта.
Интервью привязанности для взрослых.
Биографическая анкета.
Тестовые методики исследования привязанности.
Проективные методики диагностики привязанности.
Техника построения имаго.
Техники выявления родительских посланий.

Психотерапия, основанная на привязанности: специфика и направленность. Роль терапевта как надёжной базы.
Перенос и контрперенос.
Общие положения терапии нарушений привязанности у детей и подростков. Общие положения психотерапии нарушений привязанности у взрослых. Терапия пациентов с разными типами привязанности.
Терапия довербальной травмы.
Привязанность и психосоматические нарушения.
Работа с телом.
Репарентинг и его разновидности: полный репарентинг, спот-репарентинг, селф-репарентинг. Речайлдинг. Техники коррекции имаго.

Влияние ранних дезадаптивных схем на отношения.
Анализ слепых пятен и красных флажков.
Концепция красной и синей ноги Э. Рёдигера в отношениях.
Циклы столкновения проблемных схема-режимов. Здоровый цикл режимов. Вопросы для ментализации.
Техника взаимного рескриптинга.
Техники взламывания поведенческих паттернов.
Упражнения на сближение.